Bernameya Xwendekarên Bezos Scholars Serlêdana Bernameya Serlêdana Bikarhêner

Bernameya Xwendekarên Bezos Scholars Serlêdana Serlêdana Bernameyê

Spas ji bo eleqeya we ji Bernameya Zanyarên Bezos re.

Ev rêber çavkaniyek e ji bo xwendekarên ku serî li bernameyê didin, an jî ji bo her kesê ku alîkariya xwendekarek serlêdanê dike. Serlêdana me li ser platformek ku ji hêla Kaleidoscope ve hatî çêkirin û rêve kirin tê mêvandar kirin. Ji bo ku ji bo hevrêziya pêşeroj were hesibandin, divê hemî beşên serîlêdanê temam bibin û herî dereng heya 8 PM werin şandin.
PST, di 25ê Çile, 2024 de.
Hemî beşên serîlêdana xwendekarek in viewbi tevahî têgihîştin ku ji me re têgihiştinek bêkêmasî ya serlêderek bi qasî ku gengaz peyda bike. Ev rêber agahdariya berfireh li ser peyda dike:

• Çi serlêderek xwendekarek bihêz dike
• Pîvanên me yên hilbijartinê
• Zanyarên Dewletên Yekbûyî çawa têne hilbijartin
• Kurteyek gav-bi-gav a tevahiya serîlêdanê ku rêwerz, çavkanî û pêşnîyaran û hûrguliyên li ser beşê berbijarê perwerdekar vedihewîne.

Bernameya Zanyarên Bezos bi zexmî bi firsendên wekhev bawer dike û girîngiya her kesê wekî kesek nirx dike. Ji bo wê armancê, em cihêkariyê li dijî her serlêderek heyî an paşerojê an Zanyarê Bezos-ê bijartî ku li gorî nijad, ol, bawerî, reng, eslê neteweyî, hemwelatîbûn, zayend, zayend, temen, meyla zayendî, zayendî, hewcedariyên bernameyê bicîh tîne qedexe dikin. Nasname û/an îfade, îdeolojiya siyasî, hebûna her kêmasiyên laşî, hestî, an derûnî an jî rewşek bi qanûnî parastî. Em li bendê ne ku her Zanyarek bijartî qîmetê bide cihêrengî, wekhevî û tevlêbûnê û bi tundî bi pratîkên me yên dijî-cudakariyê re pabend be.

Heke hûn bawer dikin ku hûn bawer dikin ku hûn hewceyê cîhek hewce ne ku hûn destûrê bidin ku hûn serlêdan bikin an beşdarî bernameyê bibin, ji kerema xwe bi me re têkilî daynin. Her çend em nekarin wan garantî bikin jî, em soz didin ku cîhên maqûl peyda bikin ku hewce ne da ku hûn bi bandor karibin serlêdan bikin û/an beşdarî bernameyê bibin.
Ger, piştî reviewev rêber û me webmalper, di derbarê bernameyê de pirsên we hebin, ji kerema xwe re têkilî daynin zanyar@bezosfamilyfoundation.org Ger pirsên we hebin an jî bi serîlêdana serhêl re hewceyê piştgirîyê ne, ji kerema xwe re têkilî daynin help@mykaleidoscope.com

Serlêderek xwendekarek bihêz çi dike?

Zanyarên Serkeftî yên Bezos ciwanên dilşewat, meraqdar ên rewşenbîrî ne ku di dibistan û civakên xwe de pêşeng in. Ew bi mezinbûna kesane û rewşenbîrî re eleqedar dibin, refleksê dikin, etîkek xebatê ya xurt nîşan didin û bi zelalî ragihînin. Em ji xwendekarên ku bi civakên xwe re têkildar in, bi awayên bingehîn li pey hewesên xwe dimeşin û ji bo yên din re eleqedar in, hez dikin. Serlêderên pêşbazker pabendbûna xwe hem ji fêrbûn û hem jî wekheviyê re nîşanî me didin. Namzetên berbiçav diyar dikin ka dê bernameya me çawa ji wan re bibe alîkar ku bigihîjin armancên xwe yên kesane û pîşeyî dema ku sûd ji civaka xwe werdigirin.
Em qîmetê didin cihêrengiya di nav zanyaran de, di nav de cihêrengiya çandî, nijadî, sosyo-aborî, erdnîgarî û zayendî. Em her sal armanc dikin ku komek Zanyar ava bikin ku cihêrengiya Dewletên Yekbûyî nîşan dide.

Pîvanên me yên hilbijartinê

Bi karanîna pêvajoyek hilbijartinê ya tevayî ku gelek aliyên berendamek dihesibîne, komîteya meya hilbijartinê li ser sê pîvanên sereke berendaman dinirxîne û dinirxîne:

1. Meraqa rewşenbîrî û pabendbûna bi perwerdeyê. Zanyarên Bezos xwendekarên bihêz in.
   Wan dersên dijwar girtine û pir baş performansa xwe kirine. Alim jî ji aliyê rewşenbîrî ve meraqdar in. Ew hewl didin ku sînorên fêrbûna xwe li hundur û derveyî polê derxînin. Em dizanin ku gelek faktor li ser serkeftina xwendekarek bandor dikin. Ger we di lîseyê de pirsgirêkên akademîk hebûn, di serîlêdana xwe de bêtir li ser wan parve bikin, û ji me re bêjin ka we çawa tevî wan dom kir.
2. Rêbertî û tevlêbûna civakê nîşan da. Em li ciwanên dilşewat digerin ku di dibistan û civakên xwe de pêşeng in û bi kiryar û pabendbûna xwe îlham û motîvasyona kesên din dikin. Zanyarên Bezos serbixwe, ramanwerên afirîner in. Ew kêfxweş dibin ku ramanan di çalakiyê de veguherînin. Ew bi nefsbiçûk, dilovanî û hesta armancê rê didin ku alîkariya kesên din û cîhana li dora wan bikin.
3. Amadebûn û kapasîteya tevlêbûna bernameyê. Zanyarên Bezos bi heyecan in ku jêhatîbûn û tevlêbûna civakê berbi astek din ve diçin. Ew dikarin tevlêbûna civatê, akademîsyen, çalakiyên der-ders û peywirên malbatê hevseng bikin. Zanyar jêhatîbûnên pêşandan û axaftina gelemperî bi kar tînin; ew dikarin fikir û ramanên xwe bi kurtî binivîsînin dema ku bi rastî bi xwe bin, her çend axaftina li pêşberî kesên din ne di qada rehetiya wan de be. Ew di mîhengên hevkariyê de pêşve diçin; ew kêfxweş dibin ku bi kesên din re dixebitin û fêr dibin. Û ew ji ceribandina tiştên nû û bi têgînên pêşwext ên dijwar ên ku ciwan dikarin çi bikin û ew bi xwe dikarin çi bikin ji bo ku cûdahiyek çêbikin kêfxweş dibin.

Em çawa Aliman hilbijêrin
Di derbarê Komîteya Hilbijartinê de: Endamên me yên Komîteya Hilbijartinê ya dilxwaz di warên perwerde, rêberî û pêşkeftina ciwanan, zanist û hunerê de pêşeng in. Hin endam Zanyarên berê yên Bezos in. Armanca me ew e ku endamên komîteyê nasnameyên kesên ku serîlêdanê dikin nîşan bidin, û endam pabendiyek xurt parve dikin ku piştgirî û champserkirdeyên ciwan dişopînin. Endam têne perwerde kirin ku serîlêdanan bi karanîna rûbara hilbijartinê ya me ya ku li ser pîvanên hilbijartinê yên ku li jor hatine diyar kirin balê dikişînin.

Em pêvajoya hilbijartinê li du qonaxan dabeş dikin:

• Dor Yek - her serîlêdan ji nû ve yeviewsê caran ji hêla sê endamên komîta hilbijartinê yên cihêreng ve, ku ji hev serbixwe dixebitin, hate weşandin. Pêvajoya me di heman demê de fersend û çavkaniyên ku her serlêder gihîştiye wan, ku em pê dizanin, reseniya lîseyê dihesibîne
  (tevî GPA-ya berhevkirî, qursên pêşkeftî û çalakiyên derveyî) û pêşniyara namzedê perwerdekarê wan.
• Dora Duyemîn - komîteyek ku ji endamên din ên komîteya hilbijartinê, xebatkarên bernameyê, û xwendekaran pêk têview serîlêdanên nîv-fînalîstan û pêkanîna navberêviewbi wan re ye. Dûv re ew fînalîstên me hilbijêrin, yên ku em vedixwînin ku bibin Zanyarên Bezos. Qebûlkirina xwendekar di bernameyê de bi navbeynkariya me ve girêdayî yeview û qebûlkirina namzetê perwerdekarê wan.

Rêbernameya Serlêdanê Gav Bi Gav

1. GAV 1: Desthilatdariyê piştrast bikin
   • Ji bo afirandina profile li ser serîlêdana me û dest bi serîlêdana xwe bikin, hûn hewce ne ku piştrast bikin ku hûn hewcedariyên destûrdariyê bicîh tînin:
   • Xwendekarê lîseyê yê heyî, li ser rê ye ku sala akademîk a paşîn bibe lîse.
   • Li Dewletên Yekbûyî beşdarî dibistanek amadeyî ya giştî ya bijarte bibin ku niha 30% an jî jê mezintir rêjeya xwarinê ya belaş û kêmkirî heye.
     Em ji sedî rêjeya nîvro ya giştî ya belaş û kêmkirî ya dibistana we daxwaz dikintage, ne heke serlêderê xwendekar bi xwe ji bo firavînê belaş û kêmkirî be. Ger hûn ji dibistanên xwe yên belaş û rêjeya xwarina kêmkirî ne ewle ne, NEkin
   • wê bike an texmîn bike. DO ji karmendek dibistanê alîkariyê bixwazin. Bi gelemperî kesek li beşdarbûnê / ofîsa sereke an li kafeteryayê dikare alîkariyê bike.
   • Li ser rûpela serîlêdanê ya webmalperê, ji kerema xwe navnîşa heyî ya dibistanên nexêr kontrol bikin. Ger xwendekarek ji wê lîseyê di du salên dawîn ên hevrêziya çalak de wekî Zanyarek were hilbijartin dibistanek demkî ne mafdar e.
   • Van pêdiviyan ji ber vê yekê ne ku em karibin bêtir xwendekar û perwerdekaran tevbigerin, û alîkariya destpêkirina bêtir projeyên guhertina civakê, ji dibistan û cîhên cihêreng û cihê bikin. Bername ne tenê piştgirî dike û ji xwendekar û perwerdekaran re xizmet dike, lê di heman demê de derfet û çavkaniyan tîne ekosîstema dibistanê ku ew beşek jê ne.
   • Niştecîh an hemwelatiyê qanûnî yê Dewletên Yekbûyî an jî statuya DACA wergirtiye.
   • Di dema kariyera xweya lîseyê de, yek an jî zêdetir Rûmet, Cihkirina Pêşkeftî (AP), Baccalaureate ya Navneteweyî (IB), an qursa asta zanîngehê de qeydkirî an girtiye.
   • Ji bo namzedkirina Perwerdekarek, mezinek dilxwaz û piştgirîdar ji dibistana we, ku dê bi min re hevkarî û bi tevahî beşdarî bernameyê bibe, destnîşan kir.
   • Xwendibûn û bi tevahî fêm kirin û bi sozên bernameyê re razî bûn, tevî tevlêbûna tevde li gera Aspen, CO ya ku ji bo dawiya hezîranê hatî destnîşan kirin (dîrokên rastîn li ser webmalper).
2. GAV 2: Agahdariya Dibistanê û Kursên Pêşkeftî
   1. Ev beş ji we dipirse ku hûn agahdariya bingehîn li ser dibistana xweya bilind, polên xwe, û pêşkeftî temam bikin
      qursên pêşkêşkirî û yên ku we girtiye an naha tê de qeydkirî ne. GPA: Serlêdan GPA-ya weya heyî, ya negiran a ku ji 4.0-ê derbas nabe dipirse. Ger we tenê GPA-ya giran heye, ji kerema xwe amûra veguherîna serhêl a ku di serîlêdanê de ve girêdayî ye bikar bînin.
   2. Kursên pêşkeftî: Serlêdan dipirse ka lîseya we çend Rûmet, Cihkirina Pêşkeftî (AP), Baccalaureate ya Navneteweyî (IB) û / an Kursên Asta Zanîngehê pêşkêşî dike. Tiştek dersên ku bi qeydkirina dualî ve hatî wergirtin tê de nebin. Ger hûn nizanin lîseya we çend pêşkêşî dike, ji midûrê xwe, cîgirê midûrê xwe, mamosteyek, an ji kesekî ku di amadebûn/ofîsa sereke de ye bipirsin.
   3. Di heman demê de ew dipirse ka we di dema lîseyê de çend Rûmet, Cihkirina Pêşkeftî (AP), Baccalaureate ya Navneteweyî (IB) û / an Kursên Asta Zanîngehê girtiye. Ji kerema xwe her dersên ku hûn niha tê de qeydkirî ne, û her dersên ku bi qeydkirina dualî hatine wergirtin, bikin.
   4. Ji bo ku bibin mafdar serîlêdanê, pêdivî ye ku xwendekar di dema kariyera xwe ya lîseyê de bi kêmî ve yek Rûmet, Cihkirina Pêşkeftî (AP), Baccalaureate ya Navneteweyî (IB) an qursek asta zanîngehê de bêne qeyd kirin an jî girtin. Ger wan ji yekê zêdetir girtibe, serîlêdan destûrê dide û em pêşniyar dikin ku xwendekar têkevin çar dersên din, pêşî li sozên ku ji wan re herî watedar in.
3. GAV 3: Çalakiyên derveyî dersan û kar
   • Ji bo ku ji me re bibe alîkar ku em jiyana xwendekarek li derveyî polê çêtir fam bikin, ji serlêderan tê xwestin ku du çalakiyên der-dersên heyî parve bikin, pêşî li sozên ku herî watedar in bi kurtasî parve bikin ka çima çalakî ji wan re girîng e.
   • Çalakiyên derveyî-derman tevlêbûna civakê, berpirsiyariyên malbatê, hîndekarî, klûb, atletîzm, stajyerî, xebata dilxwazî, komên olî, hwd.
   • Kar: Vebijarkî ye ku meriv karekî ku ji mehekê zêdetir di dema kariyera xwendekarek dibistana navîn de hatî girtin zêde bike. Ev dikare bibe karekî fermî an pozîsyonek dravî ya nefermî. Serlêdan dikarin bikevin du karan, pêşî li karkirina herî watedar bigirin. Ger serlêderek kar girtiye, em pêşniyar dikin ku ew di serlêdana xwe de parve bikin. Ger serlêderek kar negirtibe an jî hilbijart ku wê radest neke, dê serîlêdan hîn jî bi tevahî were nirxandin.
4. GAV 4: Tomarkirina Vîdyoyê
   Ji xwe re derhêner û lîstikvanê stêrk a vîdyoyek kurt a xwe-qeydkirî bihesibînin ku hûn ê bersivê bidin daxwaziya jêrîn û parve bikin ka çima hûn dixwazin bibin Zanyarek Bezos. Dema plansazkirin û çêkirina vîdyoyek van rêbazan bişopînin:
   • Tomara xwe herî zêde yek deqe bihêle.
     Di vîdyoya xwe de, pê ewle bine ku şîreta "Ez dixwazim bibim Zanyarek Bezos ji ber ku ..." bikar bînin.
   • Piştrast bikin ku hûn li cîhek xweş-ronahî ne, bi îdeal ku çavkaniyek ronahiyê li ber we ye.
   • Dengê paşîn kêm bikin, ji destpêkê heya dawiyê hêdî û zelal biaxivin.
   • Afirîner, bêhêz û otantîk bin. BIN YOU!
   • Bi qasî ku hûn hewce ne pir caran pratîk bikin û tomar bikin - yeka xweya çêtirîn ji me re bişînin û nermalava sererastkirina vîdyoyê bikar neynin. Bikaranîna têlefonek jîr bi tenê baş dixebite. Heke hûn negihîjin amûrek tomarkirinê, ji bo gihîştina yekê ji alîgirek alîkariyê bixwazin.
   • Ji kerema xwe tenê vîdyoyek bişînin. Ger di barkirina vîdyoya xwe de pirsgirêkên we hebin, ji kerema xwe bişkoja "Alîkarî" bikirtînin an jî e-nameyek ji we re bişînin help@mykaleidoscope.com
5. GAV 5: Bersivên nivîskî
   Em li bersivên baş ên nivîskî digerin ku raman, daxuyanî û çalakiyên ku yekrêzî, afirînerî û dilovaniyê nîşan didin baş organîze, bêkêmasî û piştgirî nîşan didin. Divê van gotaran kiryar û bûyerên ji dîroka weya kesane ya ku hêza karakter, jêhatîbûna serokatiyê û ezmûna serokatiyê ronî dike vebêjin.
   Bersivên we yên nivîskî divê tenê xebat û ramanên we bin. Plagiarism, bi tevahî an jî beşek, dê bibe sedema ku serlêdana we were paşde xistin. Em ji we re şîret dikin ku hûn bihişmend bin, bersivê bixwazin û bersivên gotara xwe biguherînin û ji nû ve bişopînin. Bersivên gotara xwe li derveyî serîlêdana serhêl binivîsin, biguherînin û hilînin, da ku gava amade bin, hûn xebata xweya çêtirîn radest bikin.
   1.  Li ser tecrubeyên xwe yên ji destpêka lîseyê ve dihizirin, ji me re behsa demeka ku hûn hatine ceribandin.
      • Pirsgirêk çi bû? 50 hejmartina peyvan
      • We çawa bertek nîşan da û bersiv da? 150 hejmartina peyvan
      • Du tiştên taybetî yên ku hûn di encama dijwariyê de fêr bûne peyda bikin. 150 hejmartina peyvan
   2. Tevkariya civakê ya erênî û bandorker a ku we di sê salên dawî de kiriye vebêjin.
      • Destpêkê bi pênasekirin û danasîna civaka xweya taybetî dest pê bikin - ev dikare komek ji mirovan li heman cîhî be, xwedî taybetmendiyek taybetî ya hevbeş be, an jî di encama helwest, berjewendî, hewcedarî û/an armancên hevpar de hestek hevaltiyê parve bike. 150 hejmartina peyvan
        Te çawa beşdarî civaka xwe kir? 200 hejmartina peyvan
      • Navê sê jêhatîbûnên ku we bikar anîne ku we hişt ku hûn vê tevkariyê bikin û jêhatiyek ku we bi vê ezmûnê bêtir pêşxistiye nav bikin. 150 hejmartina peyvan
      • Beşdariya we çi bandor li ser serokatiya we kir? Li ser vê ezmûnê bifikirin, du tiştên ku hûn dixwazin wekî serokek çêtir bikin nav bikin. 150 hejmartina peyvan
6. GAV 6: Namzetê Perwerdekar
   
   • Ji serlêderên xwendekar tê xwestin ku mezinek pêbawer ji dibistana xwe nas bikin û destnîşan bikin da ku bibin berbijarê perwerdekarê wan. Mamoste bêyî namzediya xwendekarek nikarin serî li bernameyê bidin. Dê ji mamosteyên namzed ên xwendekarên bijartî were xwestin ku biçin Aspen, bi tevahî beşdarî bernameya salekê bibin, û bi Zanyar û tîmên ku ew ava dikin re hevkariyê bikin da ku ji bo pêşvebirin û destpêkirina projeyên guhertina civakê bibin alîkar.
   • Hilbijartina kesê rast wekî perwerdekarê we pêdivî ye. Pêdivî ye ku serîlêdan amade bin ku navê namzedê perwerdekarê xwe, e-name, pêwendiya perwerdekar bi wan re, rola / pozîsyona wan li dibistana serlêder, sê sedemên sereke ku ev kes hate hilbijartin, û peyamek kesane li ser namzedê zêde bikin ku tê de be. vexwendnameya e-nameyê ji wan re hatiye şandin, ji wan tê xwestin ku formê tije bikin.
   • Berpirsiyariya serlêder e ku pê ewle bibe ku heya heyama serîlêdanê wextê wan têr heye ku wiya bikin. Forma temamkirî dê nehênî bimîne.

Ma kî mafdar e ku bibe namzed?
Divê namzetên perwerdekar

• Bibe endamek karmendê dibistanê yê heyî, di her pozîsyonê de, AN karmendek rêxistinek civatê ya ku bi dibistana we re hevkariyê dike û bername û / an çavkaniyan pêşkêşî dike.
• Di heman demê de plan bikin ku ji bo sala akademîk a paşîn vegere ser kar li dibistana xwe / ji bo rêxistina ku bi dibistana we re hevkariyê dike.
• Kesek e ku xwendekar pê re têkildar e û baş dixebite, ku piştgirî dide projeyên ku xwendekar têne rêber kirin, û têdigihîje û dikare hewcedariyên bernameyê bicîh bîne.

Serek û cîgirên serok dikarin bên namzed kirin. Ji kerema xwe ji bîr mekin ku pabendbûna bernameya me dibe ku ji ber rol û berpirsiyariyên wan ên di nav dibistan / navçeya wan de ji bo serek û cîgirên midûr dijwar be.
Namzedek Perwerdekar NIKARE bibe dêûbav/welî, xizm û/an mamoste/şêwirmendê taybet ê serlêder.

Namzetên namzedên perwerdekar ên bihêz jî xwediyê taybetmendiyên jêrîn in:

• Ji dibistan û civata xwe hez bikin û ji bo ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku ji bo qenciya mezintir tevbigerin tevbigerin.
• Bi namzetê xwendekarê xwe re bawerî û têkiliyek baş ava kirin. Bi îdeal, wan jixwe şahidî û/an piştgirî dane serokatiya xwendekaran.
• Ji hêla vekirî, dilşewat û piştgirîya projeyên pêşeng ên xwendekar ve parêzger, hevalbend û şêwirmendên xwendekar in; dilxwaz in ku pêşengiya xwendekaran bikin.
• Dikare dema ku gav bavêjin û paşde gav bi gav hevseng bikin da ku xwendekar gava ku fersenda rêberiyê ji wan re tê dayîn piştgirî hîs bikin.
• Di mezinbûna xwe de wekî perwerdekarek veberhênan têne kirin û nas dikin ku ew jixwe gelek tişt dizanin-û hîn jî gelek tişt hene ku fêr bibin.
• Hêviyên bernameyê fam bikin û xwedan kapasîteya ku pêbaweriyên zêde bigirin.

Meriv çawa kesê rast bipirse û destnîşan bike:

1. Ji xwendekarên pêbawer, xebatkarên dibistanê, malbata xwe, û mirovên nêzî we ji kê bipirsin û wekî berbijarê perwerdekarê xwe hilbijêrin.
2. Demek saz bikin da ku hûn bi kesên ku we nas kirine re ku pîvan û hêza me ya destûrdariyê bicîh tînin re hevdîtin bikin
   bikin namzedek mezin. Bernameyê ji wan re vebêje, review yên me website bi hev re, nîqaş pabendbûna.
3.  Namzedek bijareya yekem û duyemîn nas bikin. Hilbijartina xweya yekem bipirsin ku bibe namzedê perwerdekarê we, rave bike ka çima hûn dixwazin bibin Zanyarek Bezos, û çima hûn dixwazin ew li seranserê bernameyê bibin hevkarê weya perwerdekar. Ger ew vexwendina we red bikin, biçin ku bijartina xweya duyemîn bipirsin.
4. Gava ku kesek razî dibe ku bibe berbijarê perwerdekarê we, agahdariya pêwendiya xwe têkevin beşa berbijarê mamosteyê serîlêdana we. Em ji xwendekaran re şîret dikin ku heke mîhengên ewlehiya dibistanê e-nameyê asteng bikin e-nameya kesane ya mamosteyek û ne dibistanê bikar bînin. Dûv re ew ê dawetnameyek e-nameyê bistînin da ku li ser navê we formek serhêl tije bikin ku bi serîlêdana we ve girêdayî ye.
5. Kontrol bikin û pê ewle bibin ku ew muhletê digirin, zûtir ew çêtir! Piştî ku wan ew qedand, hûn ê her du jî e-nameyek bistînin ku piştrast dike ku ew hatî şandin û di dawiya me de hatî wergirtin.
6.  Ji wan re spas bikin û wan li ser rewşa serîlêdana xwe nûve bikin, wan agahdar bikin ku heke hûn wekî fînalîst werin hilbijartin, ew ê werin vexwendin ku beşdarî navberek nefermî bibin.view bi xebatkarên bernameyê re. Qebûlkirina zanyarên xwendekar bi encama navbeyna wan ve girêdayî yeview û pejirandina tevlêbûna bernameyê.

Forma Pêşniyara Namzedê Perwerdekar çi vedihewîne?
Form ji perwerdekaran daxwaz dike ku xwendekar li gorî pîvanên hilbijartinê yên jêrîn binirxînin, li gorî xwendekarên din ên ku wan di tevahiya kariyera xwe de bi wan re xebitîne:

• Meraqa Rewşenbîrî: Serlêder xwedan daxwaz, dilxwazî ​​û ajotina fêrbûna tiştên nû ye û agahdarî dikole da ku bi rexneyî li ser bersivên pirsên kûr bifikire. Wan fêrbûna xwe dijwar kirin û di dibistan û qadên hînbûnê yên din de berpirsiyar bûn.
• Serkirdayetiya Xwenîşandan: Dema ku di dibistana navîn de, serlêder bi rê û kapasîteyên cihêreng wekî serokek hevkar bi rengek çalak tevdigere, ku bi empatî, dilovanî û bîhnfirehiyê rêve dibe.
• Amadebûna Tevlêbûnê: Serlêder jêhatîbûnên serokatiyê yên zexm destnîşan kiriye û amade ye ku di hevkarî, çareserkirina pirsgirêk û bandora medenî de jêhatîyên xwe pêşdetir bike. Ew amade ne ku pêşbaziya sêwirandin û pêkanîna projeyek guheztina civakê ya bi pêşengiya xwendekaran bikin.

Form her weha ji mamosteyan dixwaze ku pirsên bersivên kurt ên jêrîn temam bikin:

• Kurte bikin ka çima hûn bi coş vî xwendekarî ji bo bernameyê pêşniyar dikin.
• Parvekirina yek ji du exampAgahiyên ku xwendekar bandorek erênî ya civakê çêkiriye ku empatî, dilovanî û bîhnfirehiya wan ronî dike.
• Ji nirxandina weya dilsoz, du qadên mezinbûnê yên ku bi şêwaz û/an jêhatîbûna serokatiya vê xwendekar ve girêdayî ne parve bikin.

GAV 7: Agahiyên Kesane

Ev beş ji we dipirse ku hûn agahdariya demografîk ya bingehîn li ser xwe, paşnavê xwe, cîhê xwe û çawa hûn di derheqê bernameyê de fêr bûne temam bikin.

GAV 8 & 9: Review û BİXWÎNE

Ji kerema xwe review her tiştê ku di serîlêdanê de tête navnîş kirin, li ser her beşê bikirtînin ku ji nû ve bitikîninview kopî û naverok, kontrolkirina xeletiyan û qedandinê. Li gorî hewcedariyê biguherînin û gava ku her tişt rast xuya bike, pê ewle bine ku berî dravdanê li jêr bikirtînin şandinê! Wekî bîranîn, berpirsiyariya we ye ku hûn pê ewle bibin ku namzedê perwerdekar û pêşniyarker formên xwe di heyama serîlêdanê de bişînin. Piştî ku ev pêk hat, hûn ê e-nameyek qedandinê bistînin ku hûn dizanin ku tevahiya serîlêdana we temam e.
Serlêdanek dikare piştî ku were radest kirin, heya ku ew berî muhletê be, serîlêdana xwe guherandinê bike. Ji bo vê yekê ew hewce ne:

• Vegere têkevê: application.mykaleidoscope.com/login
• Bikirtînin tabloya "Serlêdan" li milê çepê yê ekranê,
• Li "Temam-Serlêdanên Niha" bigerin
• Li tîra li kêleka "Review"
• Yek ji hejmarên daketî bikirtînin û "Edit" bikirtînin.

GAV 10: Pîroz bikin

PÎROZIN! Serlêdana we ji bo Bernameya Zanyarên Bezos bi fermî qediya. Ger we berê nekiriye, ji bîr nekin ku pîroz bikin! Demekê ji bo teşwîqkirin û alîkariya wan spasiya pergala piştevaniya xwe bikin, tevî namzetê perwerdekarê we yê ku li ser navê we formek şandiye. Û spas ji TE re ku we dem û enerjiyê veqetand ji bo serlêdana vê derfetê û ji bo pabendbûna we ya ku hûn beşdariyek erênî ji civata xwe re bikin.
Lijneya hilbijartinê dê ji nû ve dest pê bikeviewdi meha Sibatê de serlêdan dikin û hemî serlêder dê heya destpêka Adarê ji rewşa xwe werin agahdar kirin.
Bînin bîra xwe, em ji bo alîkariyê li vir in! Têkelî zanyar@bezosfamilyfoundation.org ji bo her pirsan. Ji bo temamkirina serîlêdanê em bi we serbilind in û bi rûmet in ku we wekî Zanyarek Bezos bihesibînin.

9 | Rêbernameya Serlêdana Bernameya Zanyarên Bezos